首届长三角养老行业人才培养与发展论坛暨长三角养老行业人才培养共享平台成立仪式顺利举办
在长三角一体化国家发展战略背景下，如何实现长三角养老一体化发展，专业人才队伍培养是最重要议题之一。为全面分析长三角养老行业人才培养目前的现状、存在问题，探索资源共享、区域联动，协同推进养老专业人才队伍培养机制，9月21日-22日“首届长三角养老行业人才培养与发展论坛暨长三角养老行业人才培养共享平台成立仪式”在上海开放大学成功举办。
论坛现场
此次论坛由长三角区域合作办公室、上海市教育委员会、上海市民政局、上海市卫生健康委员会指导，上海开放大学和杨浦区人民政府主办，长三角养老协会联合体、上海高校养老类专业建设服务平台、上海养老网等联合承办。论坛围绕新时期长三角区域养老服务一体化发展，养老专业人才培养、养老护理员队伍发展等重点领域展开深度对话。本次论坛分为主论坛、院校主题发言、专题研讨和机构参访等内容。
论坛现场
论坛现场，还有上海市民政局养老服务处、上海市老龄事业发展中心、上海市杨浦区民政局相关领导，以及长三角区域37家所高等院校及中职院校、长三角各级养老行业协会、各类养老服务企业、养老培训中心的行业专家等参加会议，现场济济一堂，共商新时代养老服务人才培养事业发展。
论坛现场
在会上，“长三角养老行业人才培养共享平台”正式成立，将依托平台实现在专业建设、人才培养、师资培训等方面联动合作，在长三角区域内探索打造“学历教育+职业培训+继续教育+实训基地”四位一体的养老人才培养体系，实现资源共享、优势互补和共同发展。
“长三角养老行业人才培养共享平台”启动仪式现场。未来该平台将在办教育、促合作、寻方法、提质量等方面共享信息、共享资源，协同推进养老行业人才队伍建设、培养与发展。
来自三省一市的养老行业专家代表受聘为平台专业委员会成员。作为平台的第一项成果，《养老行业人才培养 · 长三角共识》在会上签署，并正式发布，号召“扎根养老领域办教育，让养老服务教育被感知，开创有温度的养老服务教育事业。”“面向长三角区域促合作，建设人才培养高地，努力成为全国养老服务教育的排头兵和先行者。”“面对现实困境寻方法，创新人才培养路径，实现在养老服务人才培养数量上有突破、质量上有提升。”“立足专业建设提质量，深化高校养老服务人才供给侧改革，培养高素质有能力的养老服务人才。”
“长三角养老行业人才培养共享平台”专家委员会受聘仪式
养老行业人才培养与发展共识发布和签署仪式现场
现场，长三角养老协会联合体主席上海市养老服务行业协会会长徐启华作主题报告：《新时期长三角区域养老服务一体化的研究与思考》，他表示，应从经济的视角看待区域养老一体化；需要科学界定各类跨区养老行为；处理好政府、社会（企业、社会组织）和老年人在跨区养老中的相互关系，明确各自定位；研究建立跨区养老联合监管制度；搭建统一高效的信息化管理服务平台；加快培育区域内品牌化、连锁化大型养老企业。
徐启华会长发言
在人口老龄化不断加速的现实需求下，如何破解人才培养难题，加快推动养老服务事业持续发展？在下午论坛中，中国老龄产业协会专家委员会理事殷志刚作为主持，长三角区域高校和行业代表、专家、学者带来精彩演讲，分享各自在养老服务教育领域的探索实践经验和思考，与会者受益匪浅。
主持人中国老龄产业协会专家委员会理事殷志刚
中国老龄产业协会医养结合与健康管理委员会副主任兼秘书长牟丽娜围绕“深化产教融合协同共赢，助力康养产业创新发展”分享。她表示，通过产业实践，实地实习实训培养造就复合型康养服务人才。
中国老龄产业协会医养结合与健康管理委员会副主任兼秘书长牟丽娜
上海开放大学公共管理学院家政与健康管理系曹晖围绕“让养老专业教育被感知——上海开放大学老年照护人才培养的实践与思考”分享。曹老师表示，对于老了之后的感受，我们无从体会，只能感知。给生命以岁月，给岁月以生命。据汇报，目前上海开放大学老年服务与管理专业已招收三届学员，首届学员280人，平均年龄40岁，80%来源养老机构，25%以上学生是专科以上学历。
上海开放大学公共管理学院家政与健康管理系主任曹晖
上海城建职业学院健康与社会关怀学院副院长杨蕾围绕“‘4321’健康养老类专业人才培养模式探讨”分享，“4”即四维联动（学校、医院、养老院、护理院）；“3”即三期覆盖（活力期、介护期、临终期）；“2”即二为一体（学历教育与终身教育为一体）；“1”即一个平台（养老产业学院为平台）。2017年10月30日，成立了乐龄“养老服务志愿团队”。2018年6月加入上海城建职业学院“城·心”志愿团队。
上海城建职业学院健康与社会关怀学院副院长杨蕾
江苏省钟山职业技术学院副院长单奕围绕“加快培育‘双能力’教师，促进养老人才培养和行业发展”分享。他表示，养老服务教学存在“缺乏科学性、缺乏系统性、缺乏前瞻性”等问题。缺陷归因：1、教师（学校既有教师跨专业而来；聘请医护专业背景人士；聘请养老行业资深人士）；2、行业（行业成功者缺乏进一步向前的引领力；新入资本也没有带来服务技术；行业无法对教育提供支持）。“双能力”教师，即理论与实践的教学能力+养老服务技术或运营能力；学校有适合的培养机制；教师同时肩负教学和运营、服务角色；教师具有强大内在驱动力。
江苏省钟山职业技术学院副院长单奕
浙江树人大学现代服务业学院院长朱红缨围绕“有准备的优雅老去：增龄性老年人社会审美力发展研究”分享。她表示，老龄化工作的社会支持体系建设是实现完满老龄化的基本保障，但是更不能忽视老年人格发展理论建设，要一视同仁地满足老年人自主选择生活方式需求，比如阅读、沉思、走亲访友、迁徙、自我主张等重要活动。
浙江树人大学现代服务业学院院长朱红樱
安徽城市管理职业学院健康养老学院副院长张玲围绕“老服专业人才培养及健康养老专业群体系建设和探索实践”分享。她提到了安城院的老年服务管理专业的相关建设——健康养老专业群建设，在实践过程中，取得了一定成效，但同时也出现一些困惑：专业群建设定位不清晰；专业粘合度低；专业教师达成共识有难度。
安徽城市管理职业学院健康养老学院副院长张玲
上海福祉实业有限公司总经理韩菊围绕“养老专业人才培养的软硬件配置”分享。韩女士表示，公司在培养养老服务人才时，以专业价值观（爱心、公益、奉献）教育贯穿人才培养全过程。
上海福祉实业有限公司总经理韩菊
华康健康产业集团股份有限公司副总裁张婕围绕“养老产业规模化发展阿克琉斯之踵”分享。她认为，表面上护理员是老人的子女出钱在购买养老服务，其实是在替子女尽孝。养老护理员是养老行业的核心竞争力，他们也将成为养老行业规模化发展的阿克琉斯之踵。护理员的缺失，是否可以用以下方式解决：5G时代的无限可能、职业技能的培训、创建良好工作环境、提升薪酬待遇。
华康健康产业集团股份有限公司副总裁张婕
睿莱中国总经理张岫屏围绕“如何实现养老行业人才培养专业化和标准化”分享。养老行业涉及的工种多、人员来源/基础知识差别大、人员机动性大、高风险行业等因素决定了养老人才培养标准化。
睿莱中国总经理张岫屏
9月21日是国际阿尔兹海默病日，每年这一天在全世界的60多个国家和地区都要举办这个宣传日活动，阿尔兹海默症在中国也越来越得到关注，成为老年人常发病症之一。论坛特别为每位参会嘉宾准备了黄丝带，袁雯校长在讲话中积极呼吁大家关注阿尔茨海默症，共同关爱阿尔茨海默症患者，并从教育者初心出发，将关爱放在行动上，融入教学中。为了推进社会对阿尔兹海默病的了解和关注，会议倡议将这一天作为“认知症关爱日”，“921”是“就爱你”的谐音，关爱身边认知症老年患者。
嘉宾纷纷戴上了黄丝带
会议还启动了首届长三角百家从业人员实训基地评选活动，发布国内首套养老机构管理系列丛书，将依托平台持续推进长三角养老服务教育内涵发展。
上海市老龄事业发展中心主任赵莉娟发布“首届长三角百家从业人员实训基地”评选启动
在论坛上，养老护理员学员代表分享了自己在上海开放大学的学习历程，他们中既有一线的护理员，也有长期从事管理工作的院长，虽然已在岗位上工作多年，但是由于缺乏专业化和标准化的理论知识的支撑，很难提升自我的服务和管理水平，常常感到吃力。经过在上海开大的学习，他们深深感受到专业教育对自己的培养和提升，对他们来说，养老服务早已不仅仅是一份机械工作，更是真心实意热爱的一份事业。
护理员学员发言